Лепшых універсітэтаў, каледжаў і бізнес-школ у

На гэтай старонцы вы можаце шукаць для універсітэтаў, каледжаў і бізнес-школ у . Вы зможаце лёгка знайсці ўсю інфармацыю аб высокі рэйтынг універсітэтаў у . Націсніце на "Больш падрабязна " для падрабязнага апісання універсітэта і агляд даследаванняў прапанаваных праграм.

Знайсці універсітэтах ў і праглядаць іх праграм, каб знайсці тое, што падыходзіць вам лепш за ўсё. Атрымаць усю інфармацыю аб розных варыянтах даследаванні ў і параўнаць кошт навучання і працягласць навучання. Вы можаце зэканоміць час і кантактных універсітэтамі наўпрост: запоўніць "Запыт бясплатнай інфармацыі " форму, якая паставіць вас у кантакт з прыёмнай камісіі.

Пачаць пошук для вашага будучага адукацыі прама зараз!

15 Вынікі ў Партугалія

University of Minho - School of Engineering

PhD Партугалія Guimarães Брага September 2016

The Інжынерная школа актыўны ў традыцыйных галінах машынабудавання, а таксама ў новых і унікальных абласцях на нацыянальным узроўні. Яна характарызуецца моцным даследчага кампанента, перавагу свайго вучэнні праектаў, інтэрнацыяналізацыі і ўзаемадзеяння з грамадствам. Яна падтрымліваецца факультэта больш за 300 прафесараў, дактароў навук прыкладна 400 даследчыкаў і супрацоўнікаў з больш чым 90 тэхнічных і адміністрацыйных супрацоўнікаў. Ёсць адзінаццаць навукова-даследчых цэнтраў, 70% з … [+] якіх былі класіфікаваны як вельмі добрае ці выдатнае. Яны прызнаныя на міжнародным узроўні цэнтраў, дзякуючы розным узнагарод, якія прыпісваюцца прафесараў і даследчыкаў Інжынернай школы і важных даследчых партнёрстваў з нацыянальнымі і міжнароднымі універсітэтамі. Супрацоўніцтва з MIT, Carnegie Mellon University і Універсітэта Тэхаса ў Осціне, пад Portugal_MIT і Portugal_CMU / AT праграм, таксама заслугоўваюць увагі. Дзякуючы праграмам міжнароднай мабільнасці, такіх як Erasmus Mundus, навучальныя праекты маюць вельмі высокі попыт на нацыянальным і міжнародным узроўнях. Значыць прыкладна 6.000 студэнтаў розных цыклаў даследаванняў, з каля 700 належаць да 3 цыклу. Інжынерная школа арыентавана на грамадства, дзе актуальнасць яе дзеяння выяўляецца ў шматлікіх партнёрскіх сувязяў з нацыянальнымі і міжнароднымі кампаніямі. [-]


University of Minho - School of Economics and Management

Master Партугалія Брага September 2016

Школа эканомікі і менеджменту - ЭЭГ ЭЭГ прапануе 8 праграм бакалаўрыяту, чатыры з якіх пасля працоўных пагадненняў, 18 майстроў праграм і 6 доктарскіх курсаў, з якіх 3 у супрацоўніцтве з іншымі універсітэтамі. Агульная колькасць студэнтаў 2430, з якіх 1351 з'яўляюцца студэнты, 918 магістраў і дактарантаў 161. 20% студэнтаў, якія ўдзельнічаюць у міжнародных праграмах мабільнасці. 70 замежных студэнтаў наведваюць нашы градусаў, прапаноўваючы 30 курсаў, якія выкладаюцца на … [+] англійскай мове. ЭЭГ мае 27 спецыялізаваных навучальных курсаў, створаных і 4 курсаў па кіраванні Топ дзяржаўнай адміністрацыі. ЭЭГ мае 8 падраздзяленняў: 3 аддзелаў і 5 навукова-даследчых цэнтраў. 3 з гэтых цэнтраў атрымліваюць вышэйшы рэйтынг Выдатна ад Фонду навукі і тэхналогіі. У нашых навуковых галінах, астатнія краіны, ёсць толькі пяць навукова-даследчых цэнтраў з такім жа наміналам. Агульная колькасць выкладчыкаў 124, з якіх 86 з'яўляюцца кар'ера - 76 з якіх маюць вучоныя ступені і 38 - гасцей. Даследчыкі, інтэграваныя ў 5 цэнтрах 102, з якіх 44 належаць да іншых установам. Большасць нашых даследчыкаў доктара навук у еўрапейскіх універсітэтах і Паўночнай Амерыкі як разнастайныя, як у універсітэтах Оксфарда, Уорика, Ланкастэр, Эсэкс, Манчэстэр, Нотынгем, Корнэл, Стакгольм, Лонданскай школе эканомікі, Тинберген інстытут або Еўрапейскага Універсітэта.     Доктарскія праграмы У школе 2012/2013 года, школа эканомікі і кіравання прапануе шэсць доктарскіх курсаў: адміністрацыйных навук, Бізнес-кіраванне, паліталогія і міжнародныя адносіны, бухгалтарскі ўлік, эканоміка і маркетынг і стратэгія. Прапанову кандыдацкую курсаў ЭЭГ, якія адлюстроўваюць іх навуковай кваліфікацыі. Акцэнт на навучанні сваёй кафедры ў еўрапейскіх і амерыканскіх універсітэтах, як разнастайныя, як Оксфардскі універсітэт, Універсітэт Уорвика, ланкастэрскія універсітэта, Універсітэта Эсэкса, Корнельского універсітэта, Стакгольмскай школы эканомікі, Лонданскай школы эканомікі, Тинберген інстытут і Еўрапейскі інстытут Фларэнцыя размешчаны ЭЭГ у галоўнай ролі ў даследаванні ў Партугаліі, з трыма навукова-даследчымі цэнтрамі з верхняй рэйтынгу Выдатна. Такім чынам, імкненне да доктарскую ступень у ЭЭГ з'яўляецца атрыманне гарантыі высокага ўзроўню нацыянальнага і міжнароднага прызнання. У трох з доктарскіх, ЭЭГ супрацоўнічае з іншымі партугальскіх універсітэтах. Кандыдат эканамічных навук з'яўляецца партнёрства з універсітэтам Каімбры; кандыдат Улік з універсітэтам Авейру і яго кандыдат у галіне маркетынгу і стратэгіі, з універсітэтамі Авейру і Бейра ўнутраных спраў. [-]


Universidade de Évora

Master Партугалія Эвора October 2017

МІСІЯ Для універсітэт Эвора Гэта адзін з лепшых універсітэтаў у партугальскай дзяржаўнай школьнай сістэме і, такім чынам, мае задачу Вытворчасць ведаў з дапамогай навуковых і мастацкіх даследаванняў, эксперыментаў і тэхналагічнага і гуманістычнага развіцця; Сацыялізацыя ведаў, якія забяспечваюць традыцыйнае студэнцкае насельніцтва і рабочая сіла, акадэмічная кваліфікацыя на бакалаўра, магістра і доктара, спецыяльныя навучальныя курсы і нефармальныя навучанне на працягу ў… [+] сяго жыцця; Перадача ведаў у грамадстве з мэтай інавацый і канкурэнтаздольнасці бізнесу, а таксама мадэрнізацыі дзяржаўных паслуг і сацыяльна-культурнага развіцця грамадства ў цэлым; Выгляд Універсітэт Эвора прадугледжваюцца ў дачыненні рэгіёну, у якім яна працуе, Алентэжу, выбраўшы яго ў якасці пераважных мэтаў вашых намаганняў сацыялізацыі ведаў, Еўрапейскае супольнасць, з якім яна падзяляе тыя ж чалавечыя каштоўнасці, культурных і навуковых, у суседнія рэгіёны з якімі ў першую чаргу ўсталяваць стратэгічныя партнёрства і португалоязычных краін, якія імкнуцца пашырыць сваю місію, не забываючы ў той жа час, што падрыхтоўка студэнтаў заўсёды варта прымаць да ўвагі «свет» у цэлым мы жывем сёння. каштоўнасці Універсітэт Эвора прымае прынцып свабоднага разгляду, як вызначана Анры Пуанкаре, у пагоні задач, якія вынікаюць з яе місіі «думка не павінна прадставіць ні догмаў, ні партыі, ні запал або інтарэс і не прадузятая ідэя, ні што-небудзь яшчэ, акрамя саміх сябе, так як, каб прадставіць, будзе такімі ж, як перастае існаваць " Яны па-ранейшаму ўнутраныя каштоўнасці універсітэта Эвора: Павагу чалавечай годнасці; Акадэмічная свабода; Індывід заслуга; Дакладнасць выканання любых задач; Якая ляжыць у аснове дэмакратычнага прыняцця; Адсутнасць сацыяльнай дыскрымінацыі, этнічнай ці канфесійнай. Кароткая гісторыя ЕС Для універсітэт Эвора Гэта быў другі універсітэт, які будзе створаны ў Партугаліі. Пасля заснавання Універсітэта Каімбры ў 1537 годзе, гэта адчуваецца патрэба ў іншы універсітэт, каб служыць на поўдзень. Эвора, царкоўны мегаполіс і часовае знаходжанне Суда, паўсталі адразу, як найбольш прыдатным горад. Хоць першапачатковая ідэя стварэння другога універсітэта Каралеўства, належаў Джону III, была дадзены кардынал Генры свайго ўвасаблення. Зацікаўлены ў пытаннях адукацыі, яна пачала падставы каледжа Святога Духа, даверыўшы яму тады новастворанага Таварыства Ісуса. Нават праца будынка сцеблаў і папрасіла кардынал Рыма пераўтварэнні каледжа ў поўным універсітэце. З адабрэння папы Паўла IV, выказанае ў быка Сперма Nobis красавіка 1559, новы універсітэт быў створаны, з правам выкладаць усе прадметы, акрамя медыцыны, грамадзянскага права і працэсу закона Canon. Урачыстае адкрыццё адбылося 1 лістапада таго ж года. Нават сёння, у гэты дзень адзначаецца гадавіна універсітэта, з цырымоніяй ўрачыстага адкрыцця навучальнага года. Асноўныя выкладаемыя прадметы былі філасофія, Мараль, Пісанне, спэкулятыўная тэалогія, рыторыка, граматыка і гуманітарныя навукі, якія цалкам увайсці ў гэтым універсітэт у традыцыйным кадры супраць рэфармісцкага еўрапейскіх каталіцкіх вышэйшых навучальных устаноў, большасць з якіх, дарэчы, пад кантролем езуіты , У валадаранне Дом Пэдра II, павінен быў быць уведзены ў выкладанне матэматыкі, якія ахопліваюць тэмы, як разнастайныя, як геаграфія, фізіка, або ваеннай архітэктуры. Прэстыж універсітэта Эвора на працягу двух стагоддзяў свайго існавання першага этапу зблытаць з прэстыжам і навуковай каштоўнасцю яго настаўнікаў. Для гэтага яны былі звязаны адпаведныя імёны ў партугальскай і іспанскай культуры, што важна падкрэсліць, у першую чаргу, Луіс дэ Малін, багаслоў і мараліст творчасці і еўрапейскай вядомасцю. У Эвора, доктар быў яшчэ адзін карыфей Пірэнэйскага культуры таго часу, езуіт Франсіска Суарэс, затым прафесарам ва ўніверсітэце Каімбры. Тут выкладаў некаторы час Педру ды Фонсека, лічыцца самым важным філосафам партугальскую шаснаццатага стагоддзя, адсвяткаваў намаганні неа-схаластычнай абнаўлення арыстоцелеўскай думкі. Нягледзячы на ​​спробы мадэрнізацыі і адкрытасць у адносінах да новага навуковаму духу, якія характарызуюць універсітэт васемнаццатага стагоддзя, варта прызнаць, аднак, што прыклад яго старэйшай сястры Каімбры, яго намаганні не перавесці ў рэальнае адкрыццё розумаў да патрэбаў новыя часы. Нягледзячы на ​​высокую індывідуальную каштоўнасць многіх настаўнікаў, сістэма адукацыі ў цэлым, аказалася неадпаведнасць і састарэлым. Évora ўдзелу, такім чынам, глабальная тэндэнцыі павярнуўшыся да Transpirenaica Еўропе, якая характарызавала большасць элітаў і Іберыйскага устаноў культуры старога рэжыму. Калі палітычны і культурны клімат у сярэдзіне васемнаццатага стагоддзя пачаў адкрываць варожыя да езуітаў, не дзіўна, што Універсітэт Эвора лёгка быў не стаць аб'ектам рэформы і цэнтралізацыйнымі палітыкі Помбала. 8 лютага 1759 году - дзвесце гадоў пасля заснавання - універсітэт быў акружаны кавалерыйскімі войскамі, у выніку пастановы пра высылку і выгнанні езуітаў. Пасля таго, як доўгі час у турме пад рукі, гаспадары былі ў канчатковым рахунку прынятыя ў Лісабон, дзе шмат хто быў заключаны ў турму ў праславуты Форт Junqueira. Іншыя былі бесцырымонна дэпартаваны ў Папскай. З другой паловы ХIХ стагоддзя, пасяліліся ў высакародным будынку Henrique ў Ліцэі Эвора, да якога каралева Дона Марыя II прадаставіў прэрагатыву выкарыстання «плашч і расу», у адпаведнасці з універсітэцкай традыцыяй горада і будынка , У 1973 годзе па ўказе тагачаснага міністра адукацыі, Хасэ Вейга Сіма, ён стварыў універсітэт Інстытут Evora, які павінен быў быць адменены ў 1979 годзе, каб вызваліць месца для новага універсітэта Эвора. ШКОЛЫ І ВЕДАМСТВА IIFA Школы, якія складаюцца з дэпартаментаў і Інстытута перадавых даследаванняў і падрыхтоўкі кадраў з'яўляюцца арганічныя падраздзялення універсітэта школа мастацтваў аддзел архітэктуры Дэпартамент выканальніцкіх мастацтваў Аддзел выяўленчага мастацтва і дызайну музыка Дэпартамент Школа навукі і тэхнікі Біялагічны факультэт Аддзел спорту і здароўя Аддзел Rural Engineering Кафедра фізікі Дэпартамент навукі раслін аддзел землязнаўства аддзел інфарматыкі аддзяленне матэматыкі Дэпартамент ветэрынарнай медыцыны Аддзел ландшафтнай, аховы навакольнага асяроддзя і планавання Хімічны факультэт Дэпартамент навукі жывёл Школа сацыяльных навук Дэпартамент эканомікі кафедра філасофіі Дэпартамент па пытаннях кіравання Кафедра гісторыі Факультэт лінгвістыкі і літаратуры Дэпартамент педагогікі і адукацыі факультэт псіхалогіі Факультэт сацыялогіі Школа Nursing Санкт-Жаау дэ Деус Аддзел па догляду Інстытут даследаванняў і павышэння кваліфікацыі [-]


Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

PhD Партугалія Lisboa Бельгія Брусэль Венгрыя Будапэшт Эстонія Талін Велікабрытанія Edinburgh October 2017 + 6 more

Португалоязычных гуманітарны універсітэт і тэхналагічны з'яўляецца найбуйнейшым прыватным універсітэтам у Партугаліі і з'яўляецца часткай прыватнага і кааператыўнага вышэйшай адукацыі падсістэмы партугальскай мове.   Назва універсітэта паходзіць ад выразу "Lusophone", якая пазначае агульную культурную і моўную прастору размежаваны выкарыстання партугальскай мовы. Португалоязычных універсітэта мяркуецца з установай, адказным за навуковыя, культурныя, сацыяльныя і эканамічныя г… [+] этага геаграфічнага і моўнай прасторы з больш чым 200 мільёнаў жыхароў.   Грамадзянская супольнасць і грамадзяне ў цэлым чакаем, што ўніверсітэты і вышэйшыя навучальныя ўстановы ў цэлым з'яўляюцца адным з цэнтральных апор развіцця сваіх краін і іх культуры. У разгар абмежаванняў і іншых нягод, і нацыянальных рамак прававога, эканамічнага і сацыяльнага не заўсёды спрыяльнай, вышэйшай адукацыі і, у прыватнасці прыватнае вышэйшую адукацыю, гуляе ў цэлым станоўчую шлях гэтая роля ў Партугаліі на апошнія трыццаць гадоў.   Португалоязычных гуманітарны універсітэт і тэхналогій дасягаецца на працягу гэтага перыяду самасцвярдзіцца ў якасці найбуйнейшага партугальскага вышэйшай адукацыі інстытута прыватнай і кааператыўнай падгаліны, складовай і важнай часткай групы Lusophone, найвялікшы выкладання партугальскай мовы гэты праект са школамі і навучанне ў Партугаліі і ўсіх португалоговорящих краінах.   Сёння попыт на больш высокім узроўні навучання дасягнулі ўзроўню ніколі не бачыў у мінулым, і вышэйшыя навучальныя ўстановы аказваюцца сутыкнуўся з больш разнастайнай і разнастайнай публікі. Многія з гэтых студэнтаў ўяўляюць розныя аўдыторыі, напрыклад, спелых студэнтаў або замежнага паходжання, якія ставяць новыя і цікавыя задачы устаноў.   У той жа час, вышэйшыя навучальныя ўстановы ўсё часцей адчувае неабходнасць пашырэння базы развіцця сваёй актыўнасці, пакінуўшы засяродзіцца выключна на вытворчасці і назапашванні ведаў, турбавацца больш актыўна з размеркаваннем і звароты ведаў паміж сеткай устаноў і арганізацый, якія збіраюцца вакол яго.   Такім чынам, у дадатак да студэнтаў і выкладчыкаў, толькі аб'ектаў дзейнасці універсітэтаў у мінулым, кампаніі і іншыя арганізацыі ўсё часцей становіцца адным з цэнтральных вузлоў дзейнасці універсітэта і асноўны слуп яго росту і ўстойлівасці.   Массификации, інтэрнацыяналізацыя, інавацыі і прадпрымальніцтва, так гэта ўмовы, якія сталі часткай слоўніка жыцця універсітэтаў і, што важна для кожнага ўстановы могуць засвоіць дзейнасць вашага дня ў дзень.   Змены ў профілі мэтавых аўдыторый устаноў суправаджаецца глыбокімі зменамі ў структуры адукацыі і навучання, у прыватнасці, тыя, якія ў выніку рэалізацыі палажэнняў Балонскай дэкларацыі ў. Перш за ўсё, сённяшнія ВНУ абавязаныя выразна вызначыць, што вы хочаце, каб ваша ролю ў грамадстве і тое, што яго ўклад у сацыяльнае, эканамічнае і сацыяльнае развіццё грамадства, у якім яны працуюць. Португалоязычных гуманітарны універсітэт і тэхналагічны мае сваёй місіяй спрыяць праз іх выкладання і навуковых даследаванняў у навуковай, культурнай, эканамічнай і сацыяльнай развіцця Партугаліі і ўсіх тых краінах, дзе яны кажуць партугальскай мовы. Для дасягнення гэтых мэтаў Універсітэт развівае навучальныя мерапрыемствы, даследаванні і паслугі ў розных галінах ведаў, звязаных з грамадства і імкнецца пастаянна і актыўна зацвердзіцца ў якасці сапраўднага і асноўнага партнёра для ўсіх тых, хто, як яна, яны лічаць, што вышэйшую адукацыю і веданне з'яўляюцца асноўнымі фактарамі развіцця і прагрэсу нашага грамадства. [-]


ISG Business & Economics School

Master PhD Партугалія Lisboa October 2017

ISG | Бізнес & Эканоміка Школа навязвае сябе з 1978 года як школа спасылкай ў кантэксце выкладання менеджменту ў Партугаліі. Сярод бізнэс-школ, праект ISG | Бізнес & Эканоміка Школа, вылучаецца сваім інавацыйным і шматпрофільнай падрыхтоўкі, з улікам рэальных патрэбаў рынку працы. У ISG | Бізнес & Эканоміка Школа, Адукацыя для кіравання, прымаючы пад увагу фактары ключ прафесійнае характар, інтэграцыі ведаў з практыкай, і строгасць з актуальнасці, адлюстроўваючы складаныя… [+] праблемы, з якімі сутыкаюцца менеджэры ў іх што ні дзень. ISG | Бізнес & Эканоміка Школа факусуе сваю дзейнасць у атрыманні бліжэй да бізнес-асяроддзі, у прыватнасці, у рамках партнёрскіх адносін з нацыянальнымі кампаніямі з вялікай базай разгортвання рынку. ISG | Бізнес & Эканоміка Школа у стварэнні сінэргіі стаўку на вышэйшую адукацыю, будучы ў стане падтрымліваць фокус на навуковай складнікам, ўжываць да іншых формаў веды больш арыентаваных на прафесійна-аптычнай ноў-хаў. ISG абсталяваны сучаснымі і функцыянальнымі навучальных устаноў, якія паказваюць, бясспрэчна, адзін з самых шчодрых каэфіцыентаў плошчу / студэнт нашага універсітэта парку. [-]


Polytechnic of Leiria

Master Партугалія Leiria October 2017

Супольнасць IPLeiria IPLeiria з'яўляецца дзяржаўнай установай вышэйшай адукацыі, пачаў функцыянаваць у 1980 годзе і прысутнічае ў рэгіёне Лейрыі і Захад праз сваіх пяці ВНУ, размешчаных у гарадах Лейрыі (Школа адукацыі і сацыяльных навук, факультэт тэхналогіі і кіраванне і Школа здароўя), Кальдас-так-Раинья (Школа мастацтваў і дызайну) і Пениче (Школа турызму і марскога тэхналагічнага). У апошнія гады, колькасць студэнтаў і выкладчыкаў Політэхнічнага інстытута Лейрыі значна… [+] вырас. Установа ў цяперашні час мае каля 12000 студэнтаў, 980 выкладчыкаў і 316 тэхнічных і адміністрацыйных супрацоўнікаў, размеркаваных па гэтых школ. У імкненні заўсёды прадастаўляць лепшыя ўмовы для выкладання і навучання ў сваіх студэнтаў, IPLeiria інвесціруе ў сучасныя выгоды і добра абсталяваных, каб забяспечыць высокую якасць паслуг падтрымкі на ўзроўні базавай сацыяльнай падтрымкі (стыпендыі, сталовых , рэстараны, жылыя дамы, медыцынскія паслугі, кемпінг і парк забаў), псіхалагічныя і псіхолага-педагагічнай падтрымкі, а таксама ў сувязі з доступам да шырокай дакументальнай і бібліяграфічных рэсурсаў (бібліятэк, Б-на лічбавых навуковых -Library). Што тычыцца развітых R & D дзейнасці распаўсюджваюцца больш за 13 навукова-даследчых падраздзяленняў і двух дэлегацый у галіне мастацтва, адукацыі, сацыяльных навук, маторыкі, механічны, інфармацыйных тэхналогій, тэлекамунікацый, эканомікі, кіравання, турызму, аховы здароўя і марскіх рэсурсаў. Звяртае на сябе ўвагу, з'яўляецца цэнтрам хуткі і ўстойлівы прадукт развіцця (CDRSP), які, па агульным меркаванні распрацавала даследаванні ў галіне машынабудавання і тэкстылю, які нядаўна быў узнагароджаны «выдатна» ад Фонду навукі і тэхналогіі (ПКТ) і Research Group па турызме (GITUR) і марскіх рэсурсаў у даследчай групы (GIRM). Што навучанне прапановы? 50 магістарскія праграмы акрэдытаваны 63 Курсы Ступені 12 выпускнікоў курсаў 33 Тэхналогія Спецыялізацыя Курсы Якія вобласці ведаў? [-]


University of Algarve

Master Партугалія Faro September 2016

Чаму выбіраюць універсітэт Алгарве (UAlg)? Універсітэт Алгарве (Партугалія) з'яўляецца маладым дзяржаўным універсітэтам, з студэнцкага насельніцтва, блізкай да 9000 і налічвае больш за 700 навукоўцаў. У гэтыя апошнія тры дзесяцігоддзі, Універсітэт Алгарве ўмацаваў сувязь створана з рэгіянальным бізнесам, а таксама з дзяржаўнымі і прыватнымі арганізацыямі, заахвочвання перадачы ведаў і садзейнічання ўстойліваму развіццю са станоўчым уздзеяннем праз супольнасці. Вучэнне … [+] Заснаваная ў чатырох універсітэцкіх мястэчках, тры ў горадзе Фару і адзін у Портимао, Універсітэт Алгарве прапануе курсы па шасці тэматычных напрамках: Мастацтва, літаратуры і гісторыі; Інжынерныя навукі; Жыццё, Зямля, марскіх і навукі аб навакольным асяроддзі; Медыцына і сумежных навук; Сацыяльныя, адукацыя і прафесійная падрыхтоўка навук; і эканоміка, менеджмент і турызм. Даследаванні ў гэтых абласцях, ўключаюць студэнтаў і аспірантаў (ступень магістра і доктара філасофіі). Даследаванне Даследаванні ў Універсітэце Алгарве праводзіцца ў дынамічных і вядомых навукова-даследчых цэнтраў, якія вырабляюць і дабаўленай кошту інавацый шляхам падтрымкі навуковых даследаванняў і распрацовак у розных галінах, такіх як марскіх навук, біялогіі і біямедыцына, электронікі і тэлекамунікацый, літаратуры, гісторыі, камунікацыі і мастацтваў , Яго лабараторыі адкрытыя для свету, завербовывать самых лепшых маладых даследчыкаў па розных навуковых напрамках перадавога вопыту. Размяшчэнне Размешчаны ў паўднёвай частцы Партугаліі, адной з самых турыстычных рэгіёнаў Партугаліі, універсітэт мае тры універсітэцкіх кампусов, размешчаных у Фару (сталіца рэгіёну, з міжнародным аэрапортам, спартыўны стадыён, цэнтральная бальніца) і адзін у Портимао, другі Алгарве галоўны горад. Інтэрнацыяналізацыя У апошні час назіраецца значнае павелічэнне замежных студэнтаў з больш чым 60 краін у сувязі з стратэгіі інтэрнацыяналізацыі універсітэта Алгарве. З яго 9000-студэнцкага насельніцтва, 10% складаюць замежныя студэнты, з якіх амаль палова з іх у універсітэце ў рамках двухбаковых пагадненняў і праграм супрацоўніцтва, перш за ўсё Erasmus і Erasmus Mundus. Якасць і разнастайнасць еўрапейскіх майстроў і дактарантуры, у спалучэнні з аспірантурай, адкрытых для студэнтаў з усяго свету растлумачыць велічыню гэтай мабільнасці. падтрымка аб'ектаў Усе кампусе прапануюць спецыяльныя класы, камп'ютэрныя і мультымедыйныя лабараторыі, аўдыторыі, бібліятэкі і навучальныя і канферэнц-залы. Бесправадны доступ у Інтэрнэт даецца на ўсіх кампусах. З размяшчэннем у інтэрнатах для больш чым 600 студэнтаў, некалькі сталовых і кафэтэрыях па ўсёй розных кампусах, медыцынскіх паслуг, а таксама культурных і спартыўных мерапрыемстваў, Універсітэт Алгарве стаў сведкам значнага росту з пункту гледжання навучэнцаў, сучасныя выгоды і якасць і разнастайнасць праграм на прапанову. [-]


Instituto Piaget

Bachelor Партугалія Lisboa October 2017

Гісторыя Гісторыя інстытута цесна звязана з ходам і працай чалавека, які дае імя гэтай сусвету, Жан Піяжэ. Эвалюцыя характарызуецца адаптацыяй, натуральны цікавасць да дынамічным і змяняюцца рэчаў і яго даследавання. Гісторыя, якая вызначае крокі пераўтварэнні, каб быць лепш. Заснаваная ў 1979 годзе як кааператыў некамерцыйны, намініравання затым "Cooperative развіцця дзіцяці, SCRL" бярэ свой цяперашняя назва "Instituto Piaget -. Кааператыўнае развіцця людскіх рэсурсаў, Інт… [+] эграл і Грына, CRL" гадоў праз, вынік маршруту, дзе распрацаваны і ўкаранёны некалькі праектаў, адукацыйных і сацыяльных. Асноўнымі задачамі Piaget інстытута з'яўляюцца забеспячэнне якаснай адукацыі, ствараць веды і распаўсюджваць асноватворныя чалавечыя каштоўнасці для істотнага асобаснага і інтэлектуальнага развіцця ўсіх сваіх супрацоўнікаў - настаўнікаў, студэнтаў, рабочых і супрацоўнікаў гуманітарных арганізацый. Прытрымліваючыся гэтай мэты, і імкнучыся садзейнічаць творчасці і інавацыях, Піяжэ інстытут пастаянна рэінвесціраваць ўсе іх лішкі ў паляпшэнні і ўдасканаленні усталяванай у яе адукацыйным праекце, і заўсёды ў Статуце строгага захавання прыватнага і кааператыўнага адукацыі. З дапамогай гэтых прынцыпаў, прадукцыйнасць Piaget інстытута было дыверсіфікацыі, якія ахопліваюць розныя абласцях, пачынаючы ад адукацыі да даследавання праз дзеяння сацыяльнага характару і рэалізацыі праектаў у галіне развіцця, як у Партугаліі, так і ў краінах КПЛП а таксама выданнем кніг. [-]


University of Minho - School of Health Sciences

Master PhD Партугалія Брага October 2017

Для Школа навук пра здароўе Гэта новая арганізацыйная адзінка універсітэта Миньо, створаны для таго, паслядыпломную адукацыю, паслядыпломную адукацыю, навуковыя даследаванні і іншыя спецыялізаваныя паслугі ў галіне навук пра здароўе. Заснаваная ў 2000 годзе, Школа навук пра здароўе (ECS) накіраваны на падрыхтоўку лекараў і іншых медыцынскіх работнікаў на працягу ўсяго жыцця. ECS прапануе медыцынскую навучальную праграму, з інавацыйным дызайнам навучальных праграм. Гэ… [+] тая праграма ахоплівае асноўныя тэмы ў медыцыне і варта бія-псіха-сацыяльнай пункту гледжання, інтэграваны ў адпаведнасці з рэкамендацыямі большасці нацыянальных камісій і медыцынскай адукацыі International. Школа таксама праводзіць паслядыпломную адукацыю і навучанне ў галіне медыцынскіх навук і медыцыны, а таксама праграму старэйшых курсаў, з улікам навучанне на працягу ўсяго жыцця, але і дазваляе назапашванне крэдытнай для атрымання фармальная ступень. Каб выканаць сваю місію, ECS мае высокакваліфікаваных і матываваных факультэт, які складаецца з прыкладна 80 членаў, з якіх 50% дактароў і 70% маюць лекараў, якія даследчыкі НДІ жыцця і здароўя навук - МОЖП). ECS ўключае навукова-даследчы інстытут (БМП), які ахоплівае тры асноўныя напрамкі даследаванняў (нейронаук Хірургічныя навук і мікрабіялогіі і інфекцыі) з больш чым 200 даследчыкаў, які апублікаваў больш за 1000 артыкулаў у міжнародных часопісах і газетах значным фактарам ўздзеяння з 2003 (год яна была створана). МОЖП звязана са стратэгічным партнёрам, 'S Research Group 3B - биоматериалов, біяраскладальнага матэрыялаў і Biomimicry (3B'S). Лабараторыя МОЖП / 3B Associated (LA) засяроджвае сваю дзейнасць на медыцынскіх навук, у прыватнасці, у біямедыцынскіх і клінічных навук, біямедыцынскіх навук і інжынернага / матэрыялазнаўства і інжынерыі (биоматериалов). Гэты інтэрфейс Health Sciences / Тэхналогіі накіравана на стварэнне кошту шляхам распрацоўкі інавацыйных прадуктаў і паслуг у выніку жорсткай канкурэнцыі міжнародных даследаванняў. Гэта партнёрства прывяло да некалькіх спін-оф кампаній, якія распрацоўваюць медыцынскія і хірургічныя прыборы і праграмныя рашэнні. У 2012 годзе яна стварыла партнёрства МОЖП / 3B з бальніцы Брага з Акадэмічным клінічнага цэнтра (2CA-Брага), некамерцыйнай арганізацыі па пытаннях навуковых даследаванняў, медыцынскай дапамогі, адукацыі і прафесійнай падрыхтоўкі. 2CA-Брага прапануе поўны спектр клінічных даследчых паслуг з шырокім спектрам інфраструктуры і поўную тэхнічную падтрымку навукова-даследчых праектаў, клінічных выпрабаванняў і даследаванняў па валідацыю медыцынскіх вырабаў. У гэты час 2CA-Брага нясе адказнасць за 40% усіх клінічных выпрабаванняў у Партугаліі. [-]


Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Saúde (ESSV)

Bachelor Master Партугалія Viseu October 2017

A Escola Superior de Saúde de Viseu (ESSV) é uma Instituição de Ensino Superior Público integrada no Instituto Politécnico de Viseu, dotada de personalidade jurídica e de autonomia administrativa, financeira, científica e pedagógica e a sua organização e gestão rege-se pela Lei n.º 54/90, de 05 de Setembro, com algumas especificidades decorrentes do Decreto-Lei n.º 205/95, de 08 de Agosto. A ESSV, criada pela Portaria nº 216/2005 de 24 de Fevereiro, é herdeira da antiga Escol… [+] a de Enfermagem de Viseu criada em 1971 pela Portaria n.º 228/71 de 01 de Maio, reconvertida em Escola Superior de Enfermagem de Viseu pela Portaria n.º 821/89, de 15 de Setembro após a integração do ensino de enfermagem no sistema educativo nacional ao nível do ensino superior politécnico, como resultado da publicação do Decreto-Lei n.º 480/88, de 23 de Dezembro.A Escola rege-se pelos Estatutos aprovados pelo Despacho Normativo n.º 52/99, que contemplava a tutela conjunta dos Ministérios da Educação e da Saúde, publicado em Diário da República, I Série - B, n.º 257, de 04 de Novembro de 1999. Na sequência da Resolução do Conselho de Ministros n.º 140/98, de 04 de Dezembro e da Lei n.º 26/2000, de 23 de Agosto, a Escola transitou para a tutela exclusiva do Ministério da Ciência e do Ensino Superior. Face às alterações do seu enquadramento legal, os Estatutos encontram-se em fase de reformulação. A Escola iniciou a sua actividade em Outubro de 1974 com o Curso de Enfermagem Geral, que funcionou até 1992. Em Abril de 1990 iniciou o Curso Superior de Enfermagem - conferindo o grau de bacharel - aprovado pela Portaria n.º 299/90, de 12 de Abril, mais tarde alterado pela Portaria n.º 357/95, de 24 de Abril. Em Março de 1996, com os Cursos de Estudos Superiores Especializados (CESE) em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica, aprovados pelas Portaria n.º 1137/95 de 15 de Setembro e Portaria n.º 1126/95 de 14 de Setembro, respectivamente, passou a conferir o grau de licenciado. Em Outubro de 1997 iniciou o CESE em Saúde Comunitária e em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, aprovados pela Portaria n.º 544/97 e Portaria n.º 545/97, de 23 de Julho.Posteriormente, com a publicação do Decreto-Lei n.º 353/99, de 03 de Setembro foram fixadas as regras gerais do ensino de enfermagem no âmbito do ensino superior politécnico: formação geral em enfermagem através de Cursos de Licenciatura unietápica com a duração de 4 anos e formação especializada através de cursos de especialização de pós-licenciatura não conferentes de grau. Той жа закон таксама прыняла два пераходныя меры: Дадатковы навучальны год для студэнтаў, якія часта дата, курс бакалаўра ў сыходзе, што дазволіла дасягнуць ступені, і стварыў навучальны курс Дадатак, якое дазволіла медсясцёр ступень бакалаўра доступ да licenciado.O ступені бакалаўра сястрынскага справы і камплементарнай года навучання былі створаны ўказам № 729/2000 ад 5 кастрычніка; Дапаўняюць навучальны курс быў створаны Указам № 98/2000 ад 22 лютага. СВПК ў 2005-2006 навучальным годзе мае вырашальнае значэнне для рэалізацыі мэтаў і філасофіі Балонскага працэсу. У гэтым годзе была рэарганізавана Бакалаўра плана сястрынскага і скласці фітнес-план, заснаваны на дэкрэта-закону № 42/2005 ад 22 лютага, дэкрэта-закону № 74/2006 ад 24 сакавіка, зменена па дэкрэта-закону № 107/2008 ад 25 чэрвеня і № замовы 7287-B / 2006 (2-й серыі). Assim, nos termos dos artigos 63º e 64º do Decreto-Lei nº 74/2006 de 24 de Março e através do Despacho nº 16043/2006 (2ª série), de 30 de Junho, do Director Geral do Ensino Superior, publicado no Diário da República, 2ª Série, nº 147, de 1 de Agosto de 2006, foi registado com o número R/B-AD-761/2006, a adequação do Curso de Enfermagem ministrado pela Escola Superior de Saúde de Viseu, ao ciclo de estudos adequado ao processo de Bolonha. O Plano de Equivalências ao processo de transição, foi aprovado em reunião de Conselho Científico a 18 de Julho de 2007.Para além destes cursos, a Escola tem realizado cursos de pós graduação, não conferentes de grau académico. [-]


Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior Agrária (ESAV)

Bachelor Master Партугалія Viseu October 2017

The Аграрны школа візе (Ісаў), Афіцыйна створана ў снежні 19, 1994 (Указ № 304/94), ён з'яўляецца адным з структурных падраздзяленняў політэхнічны інстытут візе, інтэгруючы сетку верхняй партугальскага дзяржаўнага адукацыі на ўзроўні політэхнічнага адукацыі. Так было працягнуў традыцыю, таму што горад візе меў гонар быць піянерам ў галіне сельскагаспадарчага адукацыі ў Партугаліі, ствараючы Сельскагаспадарчыя навучалая школа візе, указам ад 16 снежань 1852. Ісаў хочаце… [+] перадаць і распаўсюдзіць веды з мэтай навучання студэнтаў з перадавымі навыкамі ў галіне сельскагаспадарчых навук, харчовых прадуктаў і ветэрынарыі; спрыяць прыкладных даследаванняў і іх распаўсюд, культурных, навуковых і тэхналагічных абменаў з аналагічнымі нацыянальнымі і міжнароднымі ўстановамі і адносіны з бізнес-супольнасцю для таго, каб унесці свой уклад у развіццё рэгіёну і краіны. Такім чынам, мэты Ісаў, заснаваныя на трох аспектах: - Якасць адукацыі, шляхам перадачы навукова-тэхнічных ведаў пастаянна абнаўляецца і дакладнай, арыентаванай на выкарыстанне ключавых тэхналогій для падрыхтоўкі студэнтаў у галіне сельскагаспадарчай вытворчасці і заатэхнічнай, экалогіі і азеляненне, лясная гаспадарка, биосистемы, харчовай прамысловасці і нават ветэрынарная састарэлых. - Будаўніцтва мастоў з супольнасцю праз тэхнічнай і навуковай падтрымкі, праектаў, паслуг, кансультацыйных фірмаў, інстытуцыйных арганізацый і на рэгіянальным, нацыянальным і міжнародным узроўні. Такім чынам, будучы ў стане даць інфармацыю, перадачы ведаў, мабілізацыі падтрымкі і волі, факты, несумненна, фундаментальнае значэнне для інтэграцыі ў школе ў сярэдзіне. Якасць міністра адукацыі, выкліканага поспеху прымянення прынцыпаў Балонскай дэкларацыі, выразна дэманструе гэты факт. - Распрацоўка навукова-даследчых, эксперыментавання і распаўсюджвання ведаў у галіне сельскагаспадарчых навук, харчовых прадуктаў і ветэрынарыі, дазваляючы прасоўванне сваіх вытворчых сектарах. Гэтыя мерапрыемствы маюць абцякальную на факультэце больш кваліфікаваныя і пастаянна імкнецца ўнесці свой уклад у поспех у адукацыі студэнтаў, якія паказваюць на тое, іх высокі адсотак лекараў. Ісаў размешчаны ў прэстыжным раёне горада візе, у Кинта-так-Alagoa, каля 23 га. Валодаючы шматлікімі культурамі, падкрэсліўшы вінаграднік, фруктовы сад і аліўкавы гай. Падлік нават з вытворчасці жывёлагадоўчай структур авечак, коз, буйной рагатай жывёлы, птушкі і трусоў, а таксама ветэрынарнай медсясцёр Цэнтра і лабараторый з дапамогай тэхналогій, якія дазваляюць набыццё навыкаў у розных тэхнічных і навуковых галінах. Імкнучыся на спецыяльным падрыхтоўкі поўнай інтэграцыі ў працоўнае жыццё сваіх вучняў, Ісаў ёсць цела персаналу, навучання і ня-выкладчыцкага складу, кваліфікаваных і матываваных. Яны таксама спрыяюць поспеху Ісаў іх студэнты з іх гатоўнасцю, даступнасці і працаздольнасці забяспечваюць выдатную супрацоўніцтва ў перадачы і набыцці навыкаў. [-]


University of Minho - School of Nursing

Bachelor курс Certificate MSc Партугалія Брага September 2016 + 1 more

The Сыход Школа Універсітэта Миньо (ESE-UMinho) Гэта арганічнае адзінства навучання і навукова-UOEI політэхнічнага характару, забяспечвае паслядыпломнай адукацыі, аспірантаў, навуковых даследаванняў і іншых спецыялізаваных паслуг у галіне сястрынскага справы. Гэта структура са сваімі органамі і персаналу праз якія універсітэт робіць заяву аб сваёй місіі ў вобласці ведаў сястрынскага і сумежных абласцях, з асаблівым акцэнтам на памеры выкладання і навуковых даследаванняў. … [+] Аб'ядноўвае чалавечыя і матэрыяльныя рэсурсы, каб развіваць свае педагагічныя, навуковыя і тэхнічныя мерапрыемствы ў рамках аўтаномных праектаў, альбо ў партнёрстве з іншымі падраздзяленнямі, якія адказваюць місіі і мэтаў Універсітэта. Гэта нацыянальны і міжнародны даведнік ў галіне сястрынскага адукацыі, атрымаўшы прэмію гонару за выдатныя дасягненні ў адукацыі ў 2006 годзе, узнагароджаны Амерыканскім Саветам Лацінскай ў гонар якасці адукацыі. Школа размяшчае ўверх строгасці і попыту, буйным выкладання, настаўніцтва пастаянна. Інвеставанне на аснове цвёрдага адукацыі, што спрыяе навуковых, тэхнічных, культурных, асабістых і этычных студэнтаў была пастаянная клопат разам з моцным інвестыцый у стаўкі паслядыпломнай падрыхтоўкі ў сыходзе. Кормячых Школа з'яўляецца членам ALADEFE (Лацінаамерыканскай асацыяцыі Escuelas ў Facultades з Enfermeria AC) з верасня 2012 года. Кормячых школа атрымала ў жніўні 2013 года, у Мексіцы, Sapientiae прэміі адукацыі перадавога вопыту, прадастаўленага Арганізацыяй Амерык для адукацыйных перадавога вопыту (ODAEE), атрыманне, зноў жа, міжнароднае прызнанне для дэманстрацыі і для пастаянны цікавасць у ахвяру Якасць навучання для супольнасці, да якога ён належыць. Прафесар Марыя Ісабэль Гомес Lage, цяперашні прэзідэнт школе медсясцёр таксама быў узнагароджаны як частка I CLIEEC condecorativa медаль і адпаведны Паказаны ступені ў адукацыйнага менеджменту якасці, якая павінна быць "справядлівай годнасць у яго упартасцю прафесійны праяўляецца да школы, за яго намеры стварыць прафесійныя і інстытуцыйныя альянсы накіраваны на ўмацаванне ведаў і адукацыйны вопыт; за яго мудрасць ў акце каардынацыі адміністрацыйнага і акадэмічнага персаналу ўстановы і за яго каштоўнае удзел у розных курсах і трэнінгах на міжнародным ", кажа д-р Убальдзі Рыкарда Мяжа, Прэзідэнт ODAEE. Ён таксама атрымаў медаль "Эль Flechador-дэль-Соль", які прадастаўляецца ў Універсітэце Cuautitlan Izcalli і арганізацыі Паўночнай і Паўднёвай Амерыкі для адукацыі перадавога вопыту, які з'яўляецца прызнанне мер, якія будуць значна выгаду сістэмы адукацыі нацый, з-за яго выбітны акадэмічнай траекторыі. Кормячых школы Минхо Універсітэт таксама атрымаў 5 снежань 2012, Гарадскі Медаль гонару - утрыманне золата, узнагароджаны горадзе Брага, у знак прызнання яе інстытуцыйнага прэстыжу. З пункту гледжання падрыхтоўкі харчавання, ESE-UMinho мае ступень у галіне сястрынскага, магістра сястрынскага справы і якія кормяць твар у крытычнай сітуацыі, курсаў павышэння кваліфікацыі, курсы для аспірантаў і кароткатэрміновыя курсы. місія і мэты Місія школы заключаецца ў стварэнні, распаўсюджваць і прымяняць веды ў галіне сястрынскага і сумежных абласцях на аснове свабоды думкі і множнага крытычныя меркаванні развіцця вышэйшай адукацыі і садзейнічання пабудове мадэлі грамадства на аснове на гуманістычных прынцыпах, валодае ведамі, творчай і інавацыйнай дзейнасці як фактары росту, ўстойлівага развіцця, дабрабыту і салідарнасці. Выкананне місіі ажыццяўляецца ў рамках міжнароднай, на аснове цэнтральнай ролі навуковых даследаванняў і яго цеснай сувязі з вучэннем, пераследуючы наступныя мэты: а) стварэнне чалавечага на самым высокім узроўні ў яго этычных, культурных , навуковую, эстэтычную і тэхніка, з дапамогай шматгаліновай вучэбна прапанову, ствараючы прыдатную адукацыйную сераду, павышэнне актыўнасці настаўнікаў, даследчыкаў і няўрадавых навучальных і не навукова-даследчых і асабістыя, сацыяльныя, інтэлектуальныя і прафесійнай адукацыі яго студэнты, якія спрыяюць падрыхтоўцы на працягу ўсяго жыцця і для ажыццяўлення актыўнага і адказнага грамадзянства; б) для правядзення даследаванняў і ўдзелу з установамі і навуковых мерапрыемстваў, засяродзіўшы ўвагу на пастаянным пошуку дасканаласці, для творчасці ў якасці крыніцы прапаноў і інавацыйных рашэнняў і дыферэнцыяцыі і пошуку адказаў на самых вялікіх праблем грамадства; в) перадачы, абмену і выкарыстання навуковых і тэхнічных ведаў, вырабленага з распрацоўкай праграмных рашэнняў, прадастаўлення камунальных паслуг, правядзенне на пастаяннай аснове навучанне і падтрымку развіцця на аснове ўзаемнасці і ацэнкі садзейнічанне развіццю прадпрымальніцтва; d) садзейнічанне дзейнасці, каб палегчыць доступ і карыстанне культурнымі каштоўнасцямі для ўсіх людзей і груп ўнутры і за межамі школы; е) Культурныя, навуковыя і тэхнічныя абмены з інстытутамі і нацыянальнымі і замежнымі арганізацыямі, праз мабільнасці студэнтаў, ані-выкладчыцкага і штатных і пазаштатных даследаванні, распрацоўцы адукацыйных праграм і навукова-даследчых аснове партнёрства, ўклад у супрацоўніцтва міжнародных, з асаблівым акцэнтам на Еўрапейскія і португалоговорящих краін, і стварэнне шматмоўны асяроддзі ў школе; е) Узаемадзеянне з грамадствам, шляхам унясення узносаў у грамадскім разуменні культуры, аналізу і прадстаўлення рашэнняў асноўных праблем паўсядзённым жыцці, і партнёрстваў для сацыяльнага і эканамічнага развіцця на рэгіянальным, нацыянальным або міжнародным узроўнях; г) ўклад у сацыяльна-эканамічнае развіццё рэгіёну, у якім ён працуе, і да ведаў, прапаганды і распаўсюджвання яго прыроднай і культурнай спадчыны; г) ўклад у прасоўванне сваёй інстытуцыйнай ўстойлівасці і канкурэнтаздольнасці ў глабальным прасторы; я) садзейнічанне акадэмічных асацыяцый і прававыя рамкі, прызнанне Асацыяцыі студэнтаў медыцынскага вучылішча, далей скарочана Асацыяцыі, якая вызначаецца яго ўласнымі статутамі і правіламі, у якасці арганізацыі, чыя місія заключаецца ў прадстаўленні Школьнікі; J) Супрацоўніцтва з Асацыяцыяй ў парадку, устаноўленым дзеючым заканадаўствам, а менавіта, стварэнне ўмоў для сцвярджэння асацыятыўнага дзейнасці; л) Маніторынг былых -alunos шляхам стварэння абсерваторыі, каб працягнуць навуковага і культурнага абмену і супрацоўніцтва на розных узроўнях. [-]


University of Minho - School of Sciences

Bachelor Master Партугалія Брага September 2016

The Універсітэт Миньо школы навук Яна была створана ў 1975 годзе, з апорным школы ў выкладанні і даследаваннях у розных галінах дакладных і прыродазнаўчых навук. Інтэгруецца пяць аддзелаў (біялогія, навукі аб Зямлі, фізіка, матэматыка і прыкладанняў і хіміі) і мае здольнасць, якая складаецца з 191 членаў, з якіх 184 доктара навук, адказваючы на ​​стратэгіі навучання высокакваліфікаваных чалавечых рэсурсаў. Яго вучань насельніцтва складае каля 1200 студэнтаў, падзелен… [+] ыя на дванаццаць градусаў у якія выкладаюцца, і да гэтага часу пра 436 студэнтаў у Masters і PhD. Школа таксама адказвае за навучанне дысцыпліны фундаментальных навук у іншых градусаў у універсітэце Миньо, з удзелам каля 930 студэнтаў. Школа навукі знаходзіцца на абодвух кампусах. На тэрыторыі кампуса Gualtar, у Бразе, размешчаны ў цэнтральнай адміністрацыі, а таксама дэпартаментаў біялогіі, навук аб Зямлі, фізікі, матэматыкі і прыкладанняў, хімічнай і звязаных з навукова-даследчымі раёнаў, арганізаваных у навукова-даследчых цэнтраў. На тэрыторыі кампуса Azurém ў Гимарайнш, таксама размешчаны на сродкі з аддзелаў матэматыкі і прыкладанняў, хіміі і фізікі, і ў сумежных абласцях выкладання і навуковых даследаванняў. Аддзелы навук Школа мае якасць лабараторнай інфраструктуры, добра абсталяваныя, забяспечваючы добры ўзровень падрыхтоўкі студэнтаў і ўмоў для развіцця навуковых даследаванняў. Праз яго падраздзяленняў і даследчых цэнтраў, школа таксама спрыяе шэраг мерапрыемстваў пашырэння універсітэт, у тым ліку навучанне, тэхнічная падтрымка, спецыялізаваных паслуг і дзейнасці па распаўсюджванню дасягненняў навукі і тэхнікі. Арганізацыйная структура Школа навук з'яўляецца арганічнае адзінства выкладання і навуковых даследаванняў ва універсітэце Миньо, які карыстаецца навукова-адукацыйнага, культурнага і адміністрацыйную аўтаномію. З пункту гледжання арганізацыйнай структуры, школа складаецца з наступных органаў: Кіруючыя органы: Савет школы Прэзідэнт Вучоны савет Педагагічнага савета Савет кіравання Кансультатыўны орган: Кансультатыўны савет Для дзяржаўных устаноў канкураваць накіраваць у школу ў яго навуковай дзейнасці, навучання і ўзаемадзеяння з грамадствам, а таксама для забеспячэння планавання і адміністрацыйнага і фінансавага кіравання ў школе ускладаецца на кансультатыўным савеце, каб выключыць педагагічных пытаннях, навуковай або ўзаемадзеянне з грамадствам, пастаўленаму на яго кіруючымі органамі школы Школа пабудавана ў арганічных субадзінак, якія адпавядаюць ведамстваў і навукова-даследчых цэнтраў: Кафедры: Біялагічны факультэт Аддзел навук аб Зямлі Кафедра фізікі Факультэт матэматыкі і прыкладанняў Хімічны факультэт Даследчыя цэнтры: Цэнтр малекулярнай біялогіі і экалогіі Навуковы цэнтр Зямлі Фізіка цэнтр Цэнтр геалагічных даследаванняў, планавання і эксплуатацыі рэсурсаў Матэматыка цэнтр Хімія цэнтр Аддзелы з'яўляюцца сталымі арганічныя падраздзялення стварэння і перадачы ведаў у дысцыпліне, у групе суб'ектаў ці групы звязаных суб'ектаў і, як такой, асноўнай ячэйкай навукова-педагагічнай арганізацыі і кіравання рэсурсамі ў поле кансалідаваная веды. Аддзелы збіраюцца чалавечыя рэсурсы і матэрыялы, звязаныя з аспірантуру і магістратуру, каб падтрымаць навуковае і тэхналагічнае развіццё і распаўсюджванне культуры, у раёнах, якія адпавядаюць ім, сумеснага выкарыстання рэсурсаў з адпаведнымі навукова-даследчымі цэнтрамі і іншымі арганічнымі субадзінак якія ствараюць сумесныя праекты. Навуковая дзейнасць і тэхналагічнае развіццё ў школе, ажыццяўляецца ў навукова-даследчых цэнтраў. Цэнтры заахвочваць і развіваць даследчыя праекты, збор навуковай дзейнасці і навукова-тэхнічнага характару, накіраваных на выразна вызначаных мэтаў, на абмежаваны тэрмін і выканання запланаванага часу. [-]


Castelo Branco University of Applied Sciences

BSc Партугалія Castelo Branco October 2017

Каштелу-Бранка політэхнічны інстытут (IPCB) з'яўляецца дзяржаўнай установай вышэйшай адукацыі, чыя культура характарызуецца багаццем разнастайнасці і ўнікальнасці кожнага ёсць адзін з шасці школ, якія Сельская гаспадарка, прыкладное мастацтва, адукацыя, кіраванне, ахова здароўя і тэхналогіі. Курсы, выкладаемыя ў IPCB аб'яднаць моцную практычную і тэхнічную падрыхтоўку з тэарэтычнымі рамкамі на самым высокім навуковым узроўні, падрыхтоўка кампетэнтных спецыялістаў. IPCB школ… [+] ы маюць высокія будынкі якасці і абсталяванне і выдатныя спартыўныя і культурныя аб'екты. Педагагічны калектыў аказваецца высокай навуковай, тэхнічнай і педагагічнай кампетэнтнасці. Развіццё IPCB, заснаваны на слупах выразна вызначаны ў яе неабходнасці для высокіх узроўняў якасці і яго быцця міжнароднае прызнанне. У дадатак да прыняцця стандартаў Еўрапейскай асацыяцыі па забеспячэнню якасці вышэйшай адукацыі (ENQA) і рэкамендацыі Еўрапейскай асацыяцыі універсітэтаў (EUA), Каштелу-Бранка політэхнічны інстытут мае сваю сістэму менеджменту якасці сертыфікавана па ISO 9001: 2008. Нягледзячы на ​​дасягнутыя вынікі, важна, што гэтыя ўзроўні попыту умацоўваюцца і бачныя ў місіі арганізацыі, таму што гэта адзіны спосаб гарантаваць, што праблемы IPCB і правярае кожны з нас паасобку і ўсяго навучальнага супольнасці калектыўна: выкладчыкі, студэнты, непедагогический супрацоўнікі і знешнія агенты. Наяўнасць шырокага спектру магчымасцяў навучання, цесныя сувязі з дзелавым светам, адукацыйныя, сацыяльныя і культурныя прасторы, да нашага цеснай каардынацыі з рынкам працы, перадача ведаў і тэхналогій і стратэгіі інтэрнацыяналізацыі, гарантаваць нашым выпускнікам ўсёабдымны навучанне за кошт набыцця і развіцця навуковых і тэхнічных, моўных, рэляцыйных і культурных навыкаў, такім чынам, падрыхтоўваючы іх конкурентно рэагаваць на патрабаванні без межаў рынку працы, але і забеспячэнне іх патрабаванняў у стварэнні і развіцці сябе, заахвочваючы творчасць і прадпрымальніцтва , Прадастаўленне праграм бесперапыннага адукацыі таксама дазваляюць для тых, хто ўжо вышэй трымальнікі адукацыі або ўжо на рынку працы, неабходна адаптацыя да новых выклікаў і новым патрабаванням. Мы ведаем, што маштаб праблем, і мы цалкам дасведчаныя аб ролі і адказнасці IPCB ў будучыні і развіцці рэгіёну краіны. Але мы мяркуем, гэта ўмова і прыхільнасць весці гэты праект, дзе падаюць веды і народ. Сардэчна запрашаем у Каштелу-Бранка політэхнічнага інстытута! [-]


AESE – School for Management and Business

курс Партугалія Lisboa Порт October 2017

AESE - Школа менеджменту і бізнесу з'яўляецца і ўстанова прысвечаных падрыхтоўцы і павышэнню бізнэс-лідэраў. На AESE, праграмы, семінары і бягучых праграм адукацыі ўсталяваць дыскусійныя групы, пакалення сувязі і ідэі, і сродкі бізнес, якія маюць дачыненне да эфектыўнаму кіраванню арганізацыямі і кампаніямі.   Наша місія Місія AESE складаецца з падрыхтоўкі кадраў для лідэраў партугальскіх кампаній, прасоўвання сваіх бізнэс-ведаў і развіццё іх дырэктыўнымі паўнамоцтвамі. Праграмы … [+] структураваныя, каб ахапіць такія мэты, як прадастаўленне ўдзельнікам рынку магчымасці прыносіць ім карысць у доўгатэрміновай перспектыве, паляпшэнне тых, хто вакол іх, а таксама забяспечыць эфектыўны ўклад у новыя выклікі, якія стаяць перад грамадствам.   AESE з'яўляецца унікальнай арганізацыяй у сувязі з пэўнымі характарыстыкамі на аснове: * Міжнароднае бачанне, якое спалучае ў сабе поўны агульны аналіз і разуменне розных культурных, інстытуцыйных і сацыяльных аспектаў, якія маюць дачыненне да кіравання бізнесам. * Агульнае кіраўніцтва перспектыву, якія адносяцца да кампаніі, рашэнні праблем, выклікаў і кіравання магчымасцямі. * Выкладанне культуры, якая дапамагае ўдзельнікам ў пастаянна задаюць сабе пытанне, што, як і чаму кіравання бізнесам. * Чалавечых каштоўнасцяў і этыкі, якія маюць фундаментальнае значэнне для асобаснага росту і бесперапыннага развіцця кампаніі * Перакананне, што кіраўніцтва кампаніі можа аказаць глыбокае ўздзеянне на людзей і грамадства, якія датычацца іх уласнага прафесіяналізму, сумленнасці і энтузіязм, з мэтай садзейнічання сацыяльнай і карпаратыўнай адказнасці. * Персаналізаваныя блізкасці прафесараў ў кіраванні кампаніяй * Строгі і да сучасных даследаванняў актуальных праблем у свеце бізнесу;     Чалавек у цэнтры арганізацыі AESE лічыць кампаній, якія будуць супольнасцяў людзей, і кіраўніцтва павінна засяроджвацца на іх: адэкватнае лячэнне работнікаў, стварэнне кампаніі атмасферу карыснымі для развіцця персаналу; стварэнне моцных, дынамічных каманд, а таксама фарміраванне адносін, заснаваных на асабістым даверы.   Этычных і маральных каштоўнасцяў ўстановы грунтуюцца на сацыяльнай дактрыне Царквы, накіроўвалую, якая суправаджала сацыяльнага і чалавечага прагрэсу ва ўсім свеце. Гэтыя значэнні падкрэсліць годнасць і неад'емныя правы кожнага чалавека, і з'яўляюцца ключом да поспеху ў доўгатэрміновай перспектыве ў арганізацыі, а таксама ў грамадстве. AESE лічыць, што паляпшэнне і дабрабыт людзей, павінна быць прыярытэтам ва ўсіх аспектах кіравання. Гэта адзіны верны шлях да прагрэсу, у свеце глабальнага бізнесу, здольных стварыць сацыяльныя і эканамічныя працяглага ўстойлівага перавагі. [-]